Samtale
Dialogen er menneskets stærkeste værktøj og et vigtigt redskab ind i den sociale verden. Den er medskabende til trivsel, fællesskab og stærke relationer.
Skolen i Live – hvor trivsel og læring bevæger sig gennem hele skolen
God skole skabes sammen
I skolen i live er vi optagede af, hvad der skal til for at skabe god skole, for børnene, for de voksne og for de fællesskaber, vi er en del af.
Vi tror på, at læring, trivsel, dannelse og fællesskab hænger sammen. At vi skal se det enkelte barn – uden at miste blikket for de relationer og fællesskaber, barnet er en del af.
Vi tror på de voksnes betydning. På tydelige rammer og levende læringsmiljøer. På ledelser, der tør gå forrest i den kultur, de ønsker at skabe. Og på forældre som betydningsfulde samarbejdspartnere omkring børn og unges læring, udvikling og trivsel.
Og midt i det hele står samtalen.
Samtalen mellem børn. Mellem børn og voksne. Mellem skole og hjem. Mellem kolleger og i ledelsen.
For det er gennem samtalen, vi bliver nysgerrige på hinanden, får øje på nye perspektiver og kan skabe udvikling sammen.
Fra intention til levende praksis
Vi tror samtidig på, at skoleudvikling kræver mere end gode intentioner, ny viden og et inspirerende oplæg. Det skal have lov til at flytte ind i praksis.
Derfor arbejder vi med Raketforløbet som ramme for vores udviklingsprocesser:
Vi sætter noget i gang. Vi omsætter viden til handling. I afprøver i jeres egen virkelighed. Vi vender tilbage, undersøger og justerer sammen.
Så udvikling ikke bliver endnu et projekt,
men bliver en del af den skole, vi skaber hver dag, en skolen i live
1
ANTÆND2
LØFT3
AFPRØV4
GENBESØG5
FORANKREOm os
En skole, der lever – i trivsel, relationer og faglig udvikling
Skolen i Live er et læringsunivers for skoler, der gør trivsel, relationer og faglig udvikling til en levende del af hverdagen. Vi samler praksis, viden og samtale i én bevægelse – fra ledelse og personale til elever og forældre.
Vi tror på, at god skole vokser ud af kultur, der strømmer gennem hele organisationen. Derfor arbejder vi med hele skolen som øvebane: de nære møder, den gode samtale, de fysiske rammer og det stærke samarbejde mellem skole og hjem.
Vores opgave er at gøre trivsel og læring til mere end ord – til en praksis, vi skaber sammen.
Hele skolen
Fra ledelse og personale til elever og forældre. Vi arbejder med alle led i fællesskabet.
I praksis
Konkrete rammer, øvelser og samtaler, der kan omsættes til hverdagen på skolen.
Sammen
Skole og hjem spiller sammen – for trivsel og læring er et fælles anliggende.
I live
En levende kultur, der bærer, ikke kun for børnene, men med dem.
De 3 fokusområder
Tre områder, der kan omsættes til praksis
Skærmbaner
Et fælles ansvar mellem skole, hjem og elever – om balance, nærvær og sunde fællesskaber i både undervisning og fritid.
Individet i fællesskabet
Hvert barn skal ses som en del af fællesskabet – og som det unikke menneske, det er. Trivsel og læring opstår, når individet rummes i et stærkt fællesskab.
Rullende opslag fra hverdagen
En social strøm, der kan kobles til jeres LinkedIn-univers og holde forsiden levende.
Når vi ser bag adfærd, ser vi barnet tydeligere.
Trivsel er ikke et tillæg til læring — det er jorden, læring vokser i.
Den gode samtale skal øves, værnes om og gives plads i skoledagen.
Forældre er med til at forme klassens kultur, også når de ikke er i lokalet.
Forældreperspektivet
Den usynlige klassekammerat
En skole i live er et fællesskab, hvor alle led er forbundet. Det, der begynder i ledelsen – i værdier, sprog og måden vi møder hinanden på – mærkes helt hjem i stuen.
Forældre spiller en afgørende rolle som den usynlige klassekammerat. Den, der med sin tone, tillid og støtte er med til at skabe et miljø, hvor børn tør være sig selv og har mod på at lære.
Et stærkt skolehjemsamarbejde er ikke bare en bonus – det er grundlaget for trivsel og læring. Det handler om at være tæt på uden at tage over, vise interesse uden at styre og støtte barnet i at stå på egne ben.
Når vi som voksne viser hinanden respekt, taler ordentligt og møder forskellighed med rummelighed, lærer vi børnene, hvordan man er en del af et fællesskab.
“Som forældre skal vi tænke med vores børn – ikke som vores børn!”
Samtalens magt
Vi mennesker er sociale væsner.
Vi søger kontakt, orienterer os mod hinanden og udvikler os i samspil med andre. Samtalen er derfor langt mere end ord. Gennem samtalen skaber vi kontakt, forståelse, tilhørsforhold og fælles mening.
For børn og unge er samtalen samtidig et vigtigt øvelsesrum. Her lærer de at sætte ord på egne tanker, lytte til andre, stille spørgsmål, aflæse kropssprog, forstå forskellige perspektiver og håndtere, at andre kan tænke og føle anderledes end dem selv.
Men den gode samtale opstår ikke altid af sig selv.
At kunne vente, lytte, spørge nysgerrigt, aflæse den anden, formulere sig og blive i en samtale, også når man er uenig, er færdigheder, der skal læres, øves og udvikles.
Derfor skal vi skabe rum for samtalen, øve den og værne om den.